lunes, 9 de diciembre de 2013

CANADÁ

Octavo trabajo expuesto el 9 de Diciembre de 2013.

Trabajo extenso el de nuestras compañeras, se centraron en varias zonas de Canadá como Ontario, Quebec, e Isla Príncipe Eduardo.

Primeramente la educación Infantil en Ontario: donde existen dos grados de kindergarten, los cuales son opcionales ya que la escolarización obligatoria no es hasta el primer grado (es decir como aquí la primaria)

Junior kindergarten: a partir de los 4 años.
Senior kindergarten: a partir de los 5 años.  

A continuación la educación infantil en Quebec.
       La educación preescolar en Quebec: donde a pesar de que en las escuelas la Educación comienza a los 5 años, los niños y niñas pueden asistir a las guarderías de 0 a 3 años y a la pre-maternelle de 3 a 4. 
       Existen dos tipos de guarderías: los CPE (centros de la pequeña infancia): Son institucionales. Tienen muy pocos cupos y listas de espera muy largas, de hecho, hay familias que tienen que inscribir a los niños y niñas antes de que nazcan. Tienen un coste aproximado de 7$ la hora. Para ofrecer este servicio a más de 6 niños es obligatorio ser titular de un permiso de CPE.

        Y Las guarderías en medio familiar: Un familiar puede organizar una guardería en su casa. Las hay subvencionadas (con un coste aproximado de 7$ al día) y no subvencionadas (25$ al día), pero se puede descontar parte del dinero de los impuestos. Para ofrecer este servicio a más de 6 niños es obligatorio ser titular de un permiso de guardería en medio familiar otorgado por la oficina de coordinación de la guardería en medio familiar. Y sin tener ninguna titulación se puede ofrecer para menos de 6 niños.
       Por otro lado está la Pre-maternelle: Los niños y niñas pueden asistir de 4 a 5 años. Son instituciones en general privadas, aunque también existen públicas, que son gratuitas.
       Y la Maternelle: A partir de los 5 años (cumplidos antes de empezar el curso) los niños y niñas asisten a la maternelle. Tiene una duración de un año y no es obligatorio, pero prácticamente la totalidad asiste a ella. Se ofrece a tiempo completo (más o menos 24 horas semanales) en escuelas tanto públicas como privadas. Su finalidad es preparar al niño para su adaptación a la escuela primaria. El único requisito para los maestros es ser poseedor de un título universitario de 4 años y en esta etapa, el profesor debe ofrecer diversos materiales manipulativos y actividades para motivar a los niños a aprender el lenguaje, las matemáticas, la ciencia, el arte, la música, el comportamiento social, etc.
       Para terminar resumo la educación infantil en Isla Príncipe Eduardo donde el programa de Kindergarten de esta zona aumenta el crecimiento y aprendizaje de los niños, tanto social, emocional, intelectual, física y creativamente. Este programa es adecuado para el desarrollo y es un programa de la primera infancia para los niños en el año anterior al primer grado. El propósito de kindergarten es fomentar el continuo aumento del conocimiento de los niños y la comprensión de sí mismos y su mundo. Además,  reconoce que los niños son individuos y que cada niño es único.

 

 



 

CHINA

Séptimo trabajo expuesto el día 9 de Diciembre de 2013.


La Educación infantil en china es para niños preescolares hasta los seis años y se imparte en jardines de infancia, pero decir que nuestras compañeras se centraron principalmente en el sistema educativo de Hong Kong.

A modo de resumen de este sistema educativo en general, ya que de la educación infantil hay poco que destacar, por lo extenso que era su trabajo; 
En Hong Kong os niños van a los jardines de infancia durante 3 años, y luego a la escuela primaria durante 6 años, seguido de 5 años de escuela secundaria (3 años de secundaria, 2 años en la secundaria superior) al final de donde extraen el HKCEE - de Hong Kong Certificado de Educación sobre el examen (que es el equivalente de los exámenes GCSE), y luego un curso de 2 años de matriculación que se traduce en la HKALE - Hong Kong avanzada Examen de nivel (equivalente a los niveles de Reino Unido A). Todas las escuelas locales requieren que los niños vistan con uniformes. 




BRASIL

Sexto trabajo expuesto el 9 de Diciembre de 2013. 

Breve resumen:

La educación infantil en Brasil, comprende de 0 a 6 años de edad y se divide en dos ciclos; el primero de 0 a 4 años el cual se le denomina como creches y el segundo de 4 a 6 años que se denomina como pré-escolar. Destacar que el segundo ciclo es obligatorio y gratuito y se tienen que garantizar las plazas.

Dato curioso e interesante que quiero destacar, es, que el estado ofrece a los alumnos tres comidas diarias.
El objetivo general de la educación infantil es, el desarrollo integral del niño hasta los 6 años de edad, en su aspecto físico, psicológico, intelectual y social.

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INGLATERRA

Quinto y primer trabajo expuesto el  día 9 de Diciembre de 2013.


Resumen:
Para empezar, algo interesante que destacar y distinto a nuestro país (España) es que la escolarización en Inglaterra no es obligatoria hasta los 5 años. 

Hay variedad de centros y algunos  son:
Nursery Classes y nursery schools: pueden ser privados o públicos.Day nurseries: privadas. 
Sure Start: 3 y 4 años gratuitos, los demás tienen ayudas para subvencionar gastos. 
Preschool Playgroups: dirigidas por voluntarios o padres.  
Reception Classes: Aulas de acogida en escuelas primarias. 
Childminders: este servicio lo realizan niñeras autorizadas, en su propia casa y es privado en algunos casos.

¿Qué tipo de metología se lleva a cabo en las clases de Inglaterra?

Empleo de corners (rincones) colocados por el aula, guiada por docente, y a él le ayuda el teaching assistant preparando los rincones. Tratan temas de climatología, las estaciones, hábitos alimenticios, acordados en la asamblea.